Generar espacios, recursos y situaciones más accesibles. Favorecer la inclusión y la igualdad de oportunidades. Este curso 2023-2024 hemos querido encaminar nuestra formación a construir entornos cognitivamente accesibles para el alumnado.  En 2014, el Ministerio de Educación Cultura y Deporte, publica una guía de "Accesibilidad cognitiva en los centros educativos" dentro de la colección "Guías prácticas de orientaciones para la inclusión educativa, y elaborada por Mercedes Belinchón, Silvia Casas, Cristina Díez y Javier Tamarit, que resulta de gran utilidad para comprender este concepto y establece información y pautas sobre los recursos y procesos que hay que tener en cuenta a la hora de construir centros educativos cognitivamente más accesibles. Comprender los entornos en los que nos desenvolvemos, orientarnos en el tiempo y en el espacio, entender lo que otros hacen o dicen, poder anticipar situaciones y valorar las consecuencias, son capacidades cognitivas esencial